Hodnotící a interní procesy v praxi managementu základní školy

Jednou z nich je efektivní komunikace a spolupráce s pedagogickým týmem, individuální profesní rozvoj pedagogických pracovníků a limity vycházející z osobnostních specifik každého z členů pedagogického sboru.

Tato oblast je obecně ve školství opomíjena, protože ředitelé, zástupci a ostatně také učitelé jsou doslova zahlceni administrativou. Je nutné vzít na zřetel, že kompetence ředitelů škol rozvíjet své podřízené v oblasti tzv. měkkých dovedností – soft skills, bude v budoucnu nabývat stále většího významu. Důvod? Narůstá agrese a agresivita ve společnosti, zhoršují se ekonomické podmínky, rodiny ztrácí svou tradiční stabilitu a roli. To vše se propisuje nejen do chování rodičů, ale také do fungování pedagoga ve škole a třídě. Připravili jsme pro Vás netradiční webinář, který je zaměřen na profesní rozvoj ředitelů škol v oblasti soft skills s přihlédnutím především k praktické rovině a realitě fungování a chování lidí ve specifickém prostředí základní školy. Nenabízíme univerzální rady ani doporučení, ale námět, tip, inspiraci na efektivní nastavení systému hodnotících – evaluačních a autoevalučaních - činností tak, abyste zároveň rozvíjeli metodickou podporu pedagogických pracovníků a získali nástroje pro řešení krizových situací vyplývajících z řízení lidských zdrojů.

Obsah online semináře:

• Hospitační činnost ředitele/ředitelky ZŠ a její koncept.
• Autoevaluační činnost třídních učitelů.
• Hodnotící pohovor s pedagogem – možnosti, limity, průběh.
• Nespolupracující a „problémový“ člen pedagogického týmu – nastavení komunikačních strategií.
• Manažer vs. leader – jaké chyby často děláme?
• Rizika mikromanagementu v práci ředitele.

Online seminář je určen:

Ředitelům ZŠ a jejich zástupcům