Plánování na 1. stupni ZŠ

Ukážeme Vám přehlednou hierarchii vzdělávacích cílů od těch nejširších až po konkrétní cíle hodiny, se kterými lze skutečně pracovat ve třídě. Dozvíte se, kdy a proč využít metodiku SMART, jak cíle formulovat, aby byly srozumitelné i nejmladším žákům, a jak je přirozeně propojit s hodnocením i sebehodnocením.

Odnesete si praktickou pomůcku v podobě sady vhodných sloves, díky nimž snadno poznáte, na jaké úrovně vzdělávacích cílů podle Bloomovy taxonomie se ve výuce zaměřujete. Výsledkem bude jistější plánování, jasnější výuka pro žáky a menší pocit, že „plánování je jen papír pro papír“.

Co si z webináře konkrétně odnesete pro práci s Vašimi žáky a můžete použít už během následujících dní:

• přehlednou strukturu vzdělávacích cílů, díky které si rychle ujasníte, co má být cílem hodiny a co už je aktivita, která cíl pomáhá naplnit,
• konkrétní vzory formulací cílů pro 1. stupeň ZŠ, srozumitelné žákům i učiteli,
• sadu praktických sloves, která Vám usnadní plánování a pomohou sledovat, jaké kognitivní úrovně u žáků skutečně rozvíjíte,
• jasnější propojení cílů s hodnocením a sebehodnocením, které můžete vyzkoušet hned v nejbližších hodinách,
• větší jistotu v plánování a menší pocit, že cíle jsou „jen povinná položka v přípravě“.