Učitel jako architekt třídy: jak nastavení pravidel, rituálů a komunikace ovlivňuje učení dětí na 1. stupni ZŠ

Tento webinář se zaměřuje na učitele v roli architekta třídy. Ukážeme, jak vědomé nastavení pravidel, rituálů, komunikace a každodenní organizace vytváří třídu jako funkční společenství, kde se žáci mohou soustředit na učení a učitel nemusí neustále „hasit požáry“.

Podíváme se na třídu jako na systém – jak spolu souvisí prostor, čas, předvídatelnost, vztahy i způsob, jakým se žáky mluvíme. Nabídneme konkrétní, realistické tipy a drobné změny, které šetří energii učitele a zároveň u žáků posilují pocit bezpečí a odpovědnosti. Vše tak, aby bylo možné nové postupy vyzkoušet hned druhý den ve výuce.

• Co si z webináře konkrétně odnesu pro práci s třídou už během následujícího týdne?
  Odnesete si sadu konkrétních a snadno použitelných kroků, které můžete vyzkoušet okamžitě: jednoduché rituály pro zahájení a ukončení hodiny, funkční nastavení několika klíčových pravidel, jasnější strukturu práce během dne i drobné změny ve vzájemné komunikaci. Díky nim bude klima ve třídě předvídatelnější, klidnější a žáci se v ní snáz zapojí do učení – bez potřeby složitých příprav nebo nových pomůcek.